根據生物學通報1963年第4期38頁刊登任林漢同志的“關于釋色植物呼吸作用的賣驗裝趁”一文中介紹的方法試行，效果良好，但感到裝置笨重，使用不便，同時處理一次只能做1-2節課的演示實驗不能連續應用，如班級多，則需要多套的裝置器皿，也是不方便的。植物呼吸測定儀是現代農業生產對作物進行快速檢測的好辦法。
　　
　　廣口瓶代替玻璃罩來做這個實驗，教果相同。而其裝置比較簡易，方法是:在上課前3-4天組織植物學興趣小組的學生取兩個同樣容積的廣口瓶(作為一菠)瓶底裝入2-3厘來深的清水，每個瓶中放入一棵生長旺盛的小白菜或在瓶中播種冬小麥，塞緊瓶塞，再涂以凡士林避免漏氣。將一個廣口瓶放到黑暗處2-3天，另一個放在明亮的地方作為對照。
　　
　　課堂演示時，首先打開經過黑暗處理的廣口瓶塞子，放進燃著的蠟燭，立刻熄滅(同時啟發學生得出瓶中缺Oa~Oa被白菜吸收去的結論)。再將安插一個漏斗和一個彎曲玻璃管的橡皮塞緊塞到瓶口上，把彎曲玻璃管的另一端插到盛著澄清石灰水的試管里，然后向漏斗倒入清水，此時就可看到插在石灰水里的玻璃管不斷地冒出氣泡，澄清的石灰水很快究得漫濁了(啟發學生得出穆色植物呼吸時，吸進Oa放出C的結論).最后再用同樣操作方法演示放在明亮地方的那個廣口瓶則燃燭不滅，澄清的石灰水也不變成混濁，此時應該啟發學生考慮為什么在光下和在黑暗處的廣口瓶演示結果不一樣?從而理解呼吸作用跟光合作用的區別。根據我的經驗，實驗材料以白菜為佳，用其他材料往往容易失敗。植物呼吸測定儀在對植物呼吸作用的檢測中有著十分重要的作用，這也是經過長期的實驗應用總結出來的。

掃微信，獲取更多：